かみはやキャラバン
上芳養の良いところを見つける視点「伝えるってなんだろう？」上芳養小学校授業#3
2024年5月26日のかみはやキャラバンに向けて、「伝える」とはなんだろう？を学び、ポスターづくりとリーフレットづくりの授業を行いました。予定ではその2回でかみはやキャラバンに向けた授業は終了予定だったのですが、「もっと参加したい！」という子どもたちの声に応え、さらに冊子作成にも子どもたちに協力して
記事 上芳養小学校
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かみはやキャラバン
上芳養の子どもたち、地域の人と一緒に作った冊子「紀南Good上芳養特集号」
上芳養のGoodがギュッと詰まった「紀南Good上芳養特集号」完成しました！多くの人に「上芳養のこと、梅のことを知ってもらいたい」、そして上芳養の子どもたちには、「上芳養のことを大切にしてもらいたい」、「自分たちの住む町に誇りを持ってもらいたい」こんな気持ちで冊子作りに取り組み始めました。しかし冊子
かみはやキャラバン
連想ゲームで伝えたい人に関連づける「伝えるってなんだろう？」上芳養小学校授業#1
2024年5月26日のかみはやキャラバンに向けて、「伝える」とはなんだろう？を学び、ポスターづくりとリーフレットづくりの授業を行いました。人は自分に関連のある内容しか、目に入らないかみはやキャラバンをお知らせするポスターづくりを行いました。ただ、ポスターを作るのではなく、「伝える」ってどういうことな
かみはやキャラバン
上芳養の子どもたちのホンネ！「伝えるってなんだろう？」上芳養小学校授業#2
2024年5月26日のかみはやキャラバンに向けて、「伝える」とはなんだろう？を学び、ポスターづくりとリーフレットづくりの授業を行いました。きれいに整えると、目がスベるかみはやキャラバンで配布する小学生たちが作った梅干しに入れるリーフレットづくりを行いました。前回に引き続き、最初に「伝える」ということ
かみはやキャラバン
梅の地域「かみはや」と共にある小学校
上芳養小学校
小学生たちの声梅学習では、梅づくりの体験をすることもあった。 天日干し、 梅拾いなど・・・ いろいろ体験してきたが、 そのなかでも私たちが一番苦労したのは 「梅拾い」。 何が大変だったのかというと、木に当たらないよう に腰を低くすること。 梅を拾いながら低い体勢にす るのは私たちでも息が荒れるほど疲