学校教育を考える
「自律」「誰ひとり取り残さない」白中-浜木綿（白浜中学校学校だより）令和6年4月8日発行第1号
「自律」「誰ひとり取り残さない」白中文化部が植え、育てている学校前花壇。吹奏楽部の演奏というBGM。各部活動に励む生徒の声が、幸せなムードをつくってくれます。 ウェルビーイング：心も、身体も、社会や人とのつながりも良好な状態で、長く続く幸せ。本校は、ウェルビーイングなパワースポット誇りの持てる白中づ
白浜中学校たより-浜木綿 プロジェクト
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「自律」白中の伝統-浜木綿（白浜中学校学校だより）令和6年3月22日発行第16号
「自律」白中の伝統第７７回白浜中学校卒業証書授与式 ３年生の合唱「YELL」に涙する。４２名の卒業生のみなさん、おめでとうございます！「自律」 白浜中学校の新たな伝統を残してくれました。 卒業後も「白中の仲間」として、白浜中学校に関わって下さい！３月１７日（日）白中コミスク球技大会 「球技大会をした
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「仲間」が集う みんなの学校-浜木綿（白浜中学校学校だより）令和6年3月1日発行第15号
「仲間」が集う みんなの学校３年生 生徒と保護者との対話 この後、涙涙の時間を過ごす１年生 防災マップづくり 保護者も参加 廊下に掲示しています２年生 理科実験 手作りモーターに挑戦地域とともに、みんなの学校づくりに挑戦何に見えますか？お互い話してみよう！「仲間」とは？「仲間」とはなんでしょうか？こ
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関わって共通点を見つけていきたい-浜木綿（白浜中学校学校だより）令和6年2月1日発行第14号
関わって共通点を見つけていきたいできないと決めたのは自分一月二十五日、一、二年生で「見方・考え方」の授業を、ＴＥＴＡＵの山本さん、高垣工務店の石山さんにしていただきました。 最初は、「縄抜けワーク」です。自分の手首同士を縄でつなぐとき、２人ペアで交錯させ、離れられない状態をつくります。スタートの合図
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学校を自分たちで創る 白中サスティナブルマップづくり-浜木綿（白浜中学校学校だより）令和6年1月9日発行第12号
学校を自分たちで創る 白中サスティナブルマップづくりいい学校を創ろうみなさんにとって「いい学校」とは、どんな学校ですか？昨年の生徒たちの活躍は素晴らしかった。どの行事でも、探究的な学びでも、それぞれの長所を生かして取り組むことができていた。まさに、みなさんは、学校の宝。もちろん、失敗することもあった
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地域の支えの中で自分に挑戦-浜木綿（白浜中学校学校だより）令和5年12月22日発行第11号
地域の支えの中で自分に挑戦ー白浜中学校マラソン大会円月島の前でのワンショット 白浜の豊かな自然の中を走る生徒達何のために走る？記録のため、健康のため、忍耐力を鍛えるため、授業だから、応援してくれる人のため…。人の数だけ、その理由はあったと思います。順位にこだわった人、記録に挑戦した人、最後までしっか